Diese Verfahren geben Lehrkräften und Eltern unterschiedliche Einblicke in den Lernstand der Kinder. Sie verfolgen nicht alle denselben Zweck.
| Klasse | Verfahren | Zweck |
|---|---|---|
| 2 | Lernstand 2 | Förderbedarf früh erkennen |
| 3 | VERA 3 | Kompetenzen und Unterricht einschätzen |
| 4 | Kompass 4 | Übergang auf die weiterführende Schule begleiten |
| 1–4 | quop (freiwillig) | Lernentwicklung wiederholt beobachten |
Lernstand 2 wird in Baden-Württemberg zu Beginn der zweiten Klasse in Deutsch und Mathematik durchgeführt. Seit dem Schuljahr 2026/2027 ist die Teilnahme für öffentliche allgemeinbildende Grundschulen verpflichtend. In Deutsch geht es um Lesegeschwindigkeit und Leseverständnis, in Mathematik um Zahlen und Operationen.
Die Ergebnisse helfen den Lehrkräften, Stärken und Förderbedarf früh zu erkennen und passende Lernangebote auszuwählen. Lernstand 2 wird nicht benotet.
Weitere Informationen: Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg.
VERA 3 sind Vergleichsarbeiten im zweiten Schulhalbjahr der dritten Klasse. In ausgewählten Bereichen der Fächer Deutsch und Mathematik wird untersucht, welche Kompetenzen die Kinder im Hinblick auf die Bildungsstandards erreicht haben. Die Teilnahme ist für öffentliche Grundschulen in Baden-Württemberg verpflichtend.
Die Ergebnisse unterstützen die Weiterentwicklung von Unterricht und Förderung. VERA 3 wird nicht benotet und ist keine Grundlage für eine Empfehlung zur weiteren Schullaufbahn.
Weitere Informationen: Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg.
Kompass 4 ist eine landesweit einheitliche Kompetenzmessung in der vierten Klasse in Baden-Württemberg. Der fachliche Teil erfasst den Lernstand in Deutsch und Mathematik; zusätzlich werden überfachliche Kompetenzen betrachtet. Die Ergebnisse ergänzen die pädagogische Einschätzung der Schule und dienen der Beratung beim Übergang auf eine weiterführende Schule.
Beim Wechsel auf ein Gymnasium ist Kompass 4 neben der pädagogischen Gesamtwürdigung der Klassenkonferenz ein möglicher Zugangsweg. Die Ergebnisse werden mit den Eltern in den Informations- und Beratungsgesprächen besprochen.
Weitere Informationen: Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg.
quop ist ein digitales Instrument zur Lernverlaufsdiagnostik. Mit kurzen, wiederholten Erhebungen können Lehrkräfte beobachten, wie sich die Leistungen eines Kindes im Lesen und in Mathematik entwickeln. Das Angebot umfasst die Klassen 1 bis 6 und kann damit auch in der Grundschule eingesetzt werden.
Die Rückmeldungen helfen, den Unterricht und die Förderung an den aktuellen Lernstand anzupassen. quop ist keine benotete Prüfung. Öffentliche Schulen in Baden-Württemberg können das Instrument freiwillig und kostenfrei nutzen.
Weitere Informationen: Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg.
